Pour les universités et les organismes de formation
Transformez vos cours présentiels en cours e-learning.
Vous nous confiez vos supports existants. Nous en tirons les objectifs, le plan et les vidéos de chaque module, puis nous publions le cours sur votre plateforme.
Vos enseignants n'ont rien à tourner et aucun outil à apprendre. Ils relisent et valident chaque étape.
« Imaginez une entreprise qui investit sans regarder le prix du pétrole, les aides publiques ou les réglementations qui se durcissent. »Poser une question à l'intervenant
Après la vidéo
Une question ? L'intervenant vous répond à voix haute.
Chaque sous-module peut avoir son intervenant. Il connaît le contenu de la vidéo, et seulement lui. Il répond en direct, indique la séquence qui traite le point et vous le dit quand une question sort du cours.
Essayez par exemple :
- « Pourquoi ne pas lister tous les facteurs PESTEL ? »
- « C'est quoi, un signal faible ? »
- « Que montre l'exemple de Tesla ? »
Cours AI Act · publié sur Udemy Business
Huit modules, vingt-quatre sous-modules.
Une diapositive de chacun des huit modules, telle qu'elle apparaît dans le cours publié.
Module 1Qualifier un système d'IA 
Module 2Les pratiques interdites 
Module 3Classer selon le risque 
Module 4Les obligations du déployeur 
Module 5Organiser le contrôle humain 
Module 6IA et données personnelles 
Module 7Un plan interne de maîtrise 
Module 8Planifier la mise en conformité
Certificat en Santé numérique
- 5 modules
- 42 sous-modules
- 236 documents analysés
Tourner, le faire soi-même, ou nous le confier ?
Il existe deux façons courantes de mettre un cours en vidéo. Voici ce que chacune demande à vos enseignants.
Vos professeurs passent devant la caméra
Il faut caler des journées de tournage et écrire soi-même le contenu. Une correction de fond oblige à refaire toute la séquence.
Vos équipes fabriquent elles-mêmes les vidéos
L'outil fournit un avatar qui parle. Le plan, les scripts, la vérification et la mise en ligne restent à votre charge.
Nous fabriquons le cours, vos professeurs le valident
Nous partons de vos supports. Vos enseignants valident les objectifs, le plan puis les vidéos, depuis un simple lien. Nous mettons ensuite en ligne le programme entier.
La pédagogie d'abord.
La vidéo en dernier.
Vous nous donnez la matière et vous validez chaque étape jusqu'à la livraison. Vous choisissez aussi jusqu'où vous voulez vous impliquer.
Vous nous dites à qui s'adresse le cours
Le public visé, son niveau, et ce qu'il doit savoir faire à la fin. Les objectifs et le plan sont construits à partir de là.
Vos documents, ou des sources que vous validez
Si vous avez déjà des cours, des thèses ou des références, vous nous les envoyez. Sinon, nous cherchons des sources vérifiées sur le thème, et aucune n'entre dans le corpus sans votre accord.
Chaque document est résumé et découpé
Nous résumons chaque document, puis nous le découpons par passages (pages 1 à 2, 3 à 5…) en relevant les faits importants de chacun. Chaque diapositive peut ainsi citer la page exacte.
Des objectifs pédagogiques que vous corrigez
Nous les proposons à partir du corpus, ou nous reprenons ceux de votre référentiel. Vous en ajoutez, vous en retirez, puis vous les validez.
Objectifs validés · cours AI Act8 objectifs - 1Qualifier un système d'IA au regard de la définition légale européenne pour déterminer si le règlement s'appliqueanalyser
- 2Distinguer les pratiques d'IA interdites des usages licites dans les projets de son organisationanalyser
- 3Classer un système d'IA selon le niveau de risque prévu par le règlement européenappliquer
- 4Identifier les obligations attachées au rôle de déployeur d'un système d'IA à haut risquecomprendre
- 5Organiser le contrôle humain sur un système d'IA utilisé dans son périmètre professionnelappliquer
et trois autres, un par moduleUn plan validé avant toute production
Le plan fixe les modules et les sous-modules, la durée totale et la durée maximale d'une vidéo. Chaque sous-module reçoit ses sources et ses objectifs. Si le corpus est trop mince sur un point, nous vous le signalons.
Plan validé · cours AI Act8 modules · 24 sous-modules - Module 1Qualifier un système d'IA au sens du règlement européen3 sous-modules · 11 min
- Module 2Les pratiques d'IA interdites4 sous-modules · 14 min
- Module 3Classer un système selon son niveau de risque3 sous-modules · 10 min
- Module 4Les obligations du déployeur d'un système à haut risque3 sous-modules · 11 min
- Module 5Organiser le contrôle humain3 sous-modules · 11 min
- Module 6IA et protection des données personnelles3 sous-modules · 11 min
- Module 7Construire un plan interne de maîtrise de l'IA3 sous-modules · 11 min
- Module 8Planifier la mise en conformité2 sous-modules · 7 min
Vos professeurs relisent, en trois allers-retours
Ils reçoivent un lien vers chaque lot de vidéos, accompagné d'une lecture critique qui signale par exemple une donnée à mettre à jour.
Le cours est mis en ligne sur votre plateforme
Nous déposons le contenu validé sur Udemy, Blackboard ou Odoo.
La relecture
Vos professeurs relisent à partir d'un simple lien.
Chaque relecteur reçoit un lien vers les vidéos qui le concernent. Il commente une diapositive ou un moment précis de la vidéo, et il peut voter pour ou contre les remarques de ses collègues. Il n'a rien à installer, ce qui explique en grande partie que dix-huit relecteurs aient relu les vidéos du CIES.
Chaque lot arrive avec une lecture critique. Elle va au-delà du corpus et signale ce qui a vieilli, comme une donnée à mettre à jour ou une affirmation à nuancer. Les professeurs votent sur ces remarques comme sur celles de leurs collègues. Trois allers-retours sont prévus.
Demander une démo
Ce que vous recevez
À la fin du projet, les vidéos et tout ce qui a servi à les faire appartiennent à votre établissement.
- Le cours en ligne
- Nous le publions sur votre plateforme (Udemy, Blackboard, Odoo), module par module, avec les quiz si vous les avez demandés. Vous recevez aussi un fichier MP4 par sous-module.
- Les diapositives et les scripts
- Vous recevez les fichiers sources, modifiables. L'an prochain, vous pourrez mettre un sous-module à jour sans repartir de zéro, avec ou sans nous.
- Les objectifs et le plan validés
- Ce document sert à faire reconnaître la formation. Il donne les objectifs de chaque module, les durées et la progression.
- Les références
- Chaque diapositive renvoie au document d'origine et à la page. Une affirmation contestée se vérifie en une minute.
Nos engagements
Nous appliquons ces quatre règles sur chaque projet. Vous pouvez nous les rappeler à tout moment.
- Rien n'est inventé
- Le cours part de vos documents. Si nous proposons une source trouvée en ligne, elle n'entre dans le cours qu'avec votre accord, et sa référence figure sur la diapositive.
- Rien n'est publié sans signature
- Aucune vidéo n'est publiée sans la validation d'un professeur nommé. Cette étape n'est jamais automatisée.
- Vos données restent en France
- Vos documents et vos vidéos sont hébergés en France, tout comme la technologie d'IA qui produit la voix et l'avatar. Le traitement est conforme au RGPD. L'usage de l'image et de la voix d'un enseignant fait l'objet d'un accord écrit.
- Ni licence, ni abonnement
- Vous n'avez aucun logiciel à prendre en main. Une équipe s'occupe de votre projet, et vous payez une facture par projet.
Comment nous chiffrons
Envoyez-nous un document type. Nous estimons le travail à partir de votre contenu.
Le détail du chiffrage- Ce qui fait le prix
- Le volume de documents à analyser, le nombre de minutes de cours à produire et le nombre de langues.
- Ce qui ne le fait pas
- Le nombre de relecteurs et de comptes ouverts dans l'espace de relecture, qui sont illimités.
- Les relectures
- Trois allers-retours avec vos professeurs sont compris dans le devis.
- Le calendrier
- Chaque nouvelle version vous est envoyée sous 48 heures. La durée totale dépend ensuite du rythme de relecture de vos professeurs.
Demander une démo
Envoyez-nous un cours que vous enseignez.
Un polycopié, un diaporama ou un référentiel suffit. Nous en tirons un sous-module en vidéo, et nous vous le présentons lors d'un appel.